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2025年6月4日，河南省焦作市温县启明实验高中高三学生在课堂上温习备考。　新华社发

记者26日从老师部获悉，老师部、国度发展更始委、财政部、东谈主力资源和社会保险部、当然资源部、住房和城乡开采部等六部门连续印发了《县域鄙俚高中振兴行径策画》(以下简称《行径策画》)，要求诞生科学老师理念，鉴定翻新单方面追求升学率倾向，严格步履县中办学行径，真切评价更始，整治违纪跨区域掐尖招生，不容抢挖县中优秀校长和教师。

《行径策画》重心围绕县中发展存在的办学资源、布局结构、办学条目、教悔质地、师资队列、保险机制不及等问题，明确了扩资源、强保险、提质地、优生态、促融通等五项具体策画任务，并有针对性地冷漠了八大行径和24条重心举措。

近60%普高学生在县中就读　　

县中全称为县域鄙俚高中(包括县、县级市、旗举办的鄙俚高中)，是完善公道优质的基础老师体系的要津效率点，在老师强国开采和乡村振兴、新式城镇化、东谈主口高质地发展中承担着进攻职责。

我国县域鄙俚高中占据鄙俚高中的“半壁山河”，有近60%的鄙俚高中学生在县中就读，是县域基础老师的龙头。全面加强县中开采，对恬逸提高高中阶段老师普及水平，带动县域义务老师优质平衡发展，服务国度乡村振兴策略，豪恣东谈主民行家吸收邃密老师的期盼具有进攻意旨。

市域内普高发展差距将减轻　　

《行径策画》冷漠，到2030年，适合学龄东谈主口增长的鄙俚高中老师资源供给机制进一步完善，县中布局愈加合理，老师惩办能力和水平权贵提高，城乡老师谐和发展的机制愈加完善，市域内鄙俚高中发展差距清醒减轻，优质秉性万般发展的形势基本酿成，更好豪恣东谈主民行家吸收优质鄙俚高中老师的愿望。

《行径策画》还强调，要建立省级统筹、市级主捏、县级落实的服务鼓励机制，老师、发展更始、财政、东谈主力资源社会保险、当然资源、住房城乡开采等关系部门要落实好各自职职守务，酿成服务协力。要强化对县中振兴行径策画现实情况的老师督导，将学生身心健康发展、高中阶段老师普及、学校圭臬化开采、课程现实、教师配备、生均公用经费保险、步履办学等情况行为评价重心。

五大任务

加速扩大公办学位供给不容抢挖县中优秀校长和教师

一要扩资源，适合学龄东谈主口变化，科学优化资源设置，加速扩大公办学位供给。

二要提质地，健全德智体好意思劳全面培养体系，鼓励“五育”和会发展，真切课程教悔更始，健全师资队列开采机制。

三要强保险，健全经费干涉机制，加大省、市两级对老师基础薄弱地区县中的干涉扶植力度，优化教师工资待遇保险，按圭臬足额拨付生均公用经费。

四要优生态，诞生科学老师理念，鉴定翻新单方面追求升学率倾向，严格步履县中办学行径，真切评价更始，整治违纪跨区域掐尖招生，不容抢挖县中优秀校长和教师。

五要促融通，推动高中秉性万般发展，无间优化职普结构，鼓励职普谐和发展。

八大行径

探索多元化中式更始克服“唯分数、唯升学”倾向

一是老师资源扩容行径。建立学龄东谈主口和学位需求展望预警机制，科学制定县中布局开采计较，建立分年度开采神志库，明确每年新建、改扩建学校和新增学位数。推动现存鄙俚高中挖潜扩容，字据学龄东谈主口变化情况，在渡峰工夫合适放宽学校限制和班额圭臬，严控66东谈主及以上超大班额。优化学校空间结构，合适增多建筑限制，开辟学生存动场面，改善教悔和生存条目。新建神志优先开采教悔楼、学生寝室，确保新增学位供给。新建一批鄙俚高中，以东谈主口荟萃流入地、老师基础薄弱地区为重心，新建一批县中。

二是办学条目改善行径。完善国度鄙俚高中学校开采圭臬，有序鼓励县中圭臬化开采，重心补都教室、实验室、藏书楼、体育场面、学生寝室等基础才调短板。升级教悔仪器开采，加强学科教室、实验开采、体育器械、照明灯具等教悔条目配备。

三是课程教悔提质行径。严格依据鄙俚高中课程有策画和课程圭臬开展教悔，强化学校选修课程开采，真切教悔更始，完善选课走班，加强参谋性学习和跨学科教悔，热心学生学习进程，建立省市教研员筹议县中机制。

四是教师队列提高行径。实时补充县中紧缺薄弱学科教师，饱读吹城区高中优秀教师到县中支教，“优师策画”等神志向县中歪斜，培养一批县域鄙俚高中领军老师教悔东谈主才，在任称评聘、待遇保险方面给以县中教师更大扶植，选优配强县中语书、校长。

五是老师数字化赋能行径。扶植县中开采耀眼教室，用好国度、省级耀眼老师平台资源和功能，饱读吹城市高中向县中怒放优质数字老师资源，提高县中教师数字修养。

六是办学体制机制更始真切行径。饱读吹有条目的地点加大市级在资源设置、经费干涉、老师评价、步履办学等方面的统筹力度，开展抽象高中开采试点，探索登记入学、平衡派位、划片招生等多元化中式更始，效率克服“唯分数、唯升学”倾向。

七是办学步履化行径。以省为单元明确高中学生在校作息工夫、寒暑假工夫，不得讹诈周末、寒暑假、法定节沐日荟萃上课补课或组织测评，严禁省属、省会城市高中违纪面向县域掐尖招生。

八是对口帮扶行径。现实新一轮老师部部下高校县中托管帮扶神志，真切国度乡村振兴重心帮扶县老师东谈主才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部诱导和对口支持举座计较，高校招生专项策画向老师基础薄弱地区歪斜。

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